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本文摘要：

作为一个普通的小学语文教师诗词又是什么？

作为一个普通的小学语文教师诗词又是什么？“我想就是这一句：用经典诗词浇灌孩子的童年。”王老师以为向叶嘉莹老先生致敬的最好方式就是用经典诗词来浇灌孩子们的茁壮发展同时获得家长、同行和社会的高度赞誉。

推广古诗词让学生获得发展、班级获得发展随之而来教师在专业上也获得发展这就是我们常说的：教学相长。

现在大家关注的工具许多如何让大家在听了之后对古诗词发生兴趣？除了接纳直播模式王老师在教学方法上也不停与时俱进好比让学生们将古诗词画出来、唱出来、演出出来......第16季公益课程恰逢在疫情期间200多个家庭的孩子随着王老师学习诗词并实验一个字提炼诗词的英华、pk比试飞花令等这些新方法让孩子感受到经典的魅力。

用经典诗词浇灌孩子的童年

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学习古诗词不只是为了考试

【记者 小惠】

寻找身边的感动

来稿渠道：

从中学时代王老师就对古诗词发生浓重的兴趣那时背的古诗词也为他打下了坚实的基础；十年前一个学生告诉王老师曾经背的诗词到初中还用得上甚至在竞赛中拿到了好结果这让王老师深刻意识到从小积累诗词的重要性；再到近几年的诗词热潮让王老师在教学上有了更多启发他花了更多时间去钻研诗词。

王老师认为学习古诗词不只是为了考试更有利于提升学生的文学素养也可以让孩子与万物的联系更亲密一草一木在孩子眼中不再是毫无特色而是富有诗情画意。王老师举例：读过古诗词的孩子看到狂风雨来临不会只是叫“下雨收衣服啦”而是想起“黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开”；再看到白云飞鸟不会哇哇直叫“好美啊”而是吟诵起“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”。

运动简介：

《以梦为马不负韶华——新冠疫情下我的诗词公益课程》

21天一季的公益课程已坚持17季

当了18年迈师王勇老师一直秉持“用心教好书用情带好班”说的就是“教书育人”。用经典诗词浇灌孩子的童年“现在浇灌他恰好是发展期真正的结果可能在一年后、三年后、高考、甚至在他以后的人生里。”

△到场大石街亲子阅读直播

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王勇番禺区北片小学语文教研中心组成员北片微甜念书同盟阅读照料大石中心小学语文教师现交流至大石礼村小学任教语文兼班主任。曾获2009年“广州市优秀教师” 2018和2019年番禺区“我爱诗。

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