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孩子从幼儿园的自学活动转入小学的课堂自学，很多人都称作“个体发展的第二次断奶”，其内在的价值不言而喻，顺利的童年幼小交会，可以协助孩子为今后的自学打好基础，因此作好幼小交会工作，我们的小学老师应当做到什么呢？一、开会了“幼小交会”专题家长会小学如何作好幼小交会？我实在第一步是开会家长会，让家长意识到幼小交会重要性。向家长讲解了园方如何作好“幼小交会”工作，如何积极开展有关“幼小交会”的自学、生活、德育、习惯等系列活动情况，同时向家长明确提出了必须因应的注意事项，并真诚地期望和家长在相互信任、认同、反对的基础上构建家园共育，确实为孩子建构整体人与自然的教育环境。

接着，还可以邀专家对“幼小交会”教育展开介绍，从幼儿心理、科学知识、情感、行为习惯上多角度分析，并运用多种多样的形式让家长具体父母在家庭教育中的职责和重要性。二、邀幼儿园小朋友进校参观为了协助大班幼儿全面、直观地理解小学的自学生活及环境，以大力的心态庆贺小学生活，小学如何作好幼小交会？我实在第二步作好幼小交会工作，可以邀幼儿来校参观小学的操场、教室、图书室、实验室、录播室等，观赏了小学生足球习。走出课堂，感觉朗朗读书声，跪到哥哥姐姐们身边，严肃地看他们做作业，体验着小学生放学的感觉，唤起幼儿转入小学的兴趣。

三、严格执行教学要求，强化教师与家长交流小学孩子的自学任务变为了强迫性质，所以家长也必需面临每天必需因应学校已完成作业的现状。如果孩子某些行为习惯（尤其是磨蹭和执行力不强劲）没在幼儿园教导，读书后大人孩子都会很伤痛，尤其是主力鸡娃的这位家长。

相对而言，分担继续执行和日常微操作较为多的是麻麻。期望各位粑粑关心麻麻日复一日的辛勤代价，多多主动参予，哪怕参予一些技术含量不高的任务，比如对照记录作业的Forward本，检查作业否都做到了，字迹否端正，还有一些非常简单的默写、诵读等。家长的心理期望值和孩子的展现出总有一天是有差距的，但是，认清自己孩子的能力，不要因为能力因素约将近你们的期望值而责备，甚至动手。

习惯用体罚的方式来教育孩子，这是违宪的，教师应当及时纾缓家长情绪。作好幼小交会工作不是一方希望就可以达成协议的，必须来自幼儿、家庭、学校三方面联合协商哦！。

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