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在延绵千里的伏牛山脉腹地，一所普通的市级重点高中，他们精准定位，一方面大力营造人与自然的育人环境，另一方面着力增强课堂教学的研究和前进。为了进一步提高课堂效益，南阳市镇平县雪枫中学经过多方论证引入了智慧课堂项目。

运营一个多月来，效果如何？笔者再度了解课堂展开走访。　　5月15日，正值该校高一年级英语组的一周一课一研活动在高一（4）班举办。活动开始前，在该校副校长李青晓、教务处赵保函主任的率领下，高一年级英语组老师们已跪在教师的后面打算讲课。

　　教室内同学们穿着规整，个个精神饱满。清脆的放学提示音听见，师生互致放学礼后，冲破了放学的大幕。

　　这节课的讲学老师为该校高级教师吴玉华老师，吴老师首先把英语中考中的一道最重要题型七中选五试题启动时到平板电脑上，同学们通过平板电脑读者后，把此题的答案写出在平板电脑上，待已完成全部答案后，只必须用力一点发送到，这时老师就可以接到同学们的答题情况。　　吴老师根据同学们的答题情况，针对不存在的广泛问题，再行展开重点介绍，并对此类试题的做题技巧方法展开指导。

然后对不存在的问题再行设计几道题展开检测。一节英语课针对难题和学生们不存在的问题，利用智慧课堂系统对学生展开重复训练，重复介绍，很好地做了突出重点，增强难题，使课堂教学确实做了有的放失。

　　课后又对这一节的课堂效益及不存在的问题，开会参予讲课的老师展开评课。在评课时，该校教务处赵保函主任对这一节课展开了高度评价，他说道这一节课构建了师生对话、生生对话，老师做了精讲，学生做了选材。

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