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春天来了，草长了，鸟飞了，一切都是苏醒，不仅给人们带来了新的希望，也给孩子们写作文带来了无限的素材。但是如何才能把春天的美好写得精彩呢？今天，边肖将与大家分享一些写作技巧和方法，还有各种成绩的优秀范文。

尽量快写！写作方法和技巧。选择春天的“代表性”风景。

全年都有代表性的风景。夏天的烈日，秋天的落叶，冬天的白雪，都是季节的代表。那么哪些风景可以代表春天呢？去用你擅长发现的大眼睛去发现吧！即使这个春天会很特别，我们也可以透过窗户，或者用手机和电视寻找春天的影子。

比如：草、柳、燕等等，它们发生了什么变化？02.把握不同风景的特点，这就需要你仔细考察你所发现的风景。风景的数量、颜色、形状、姿势、气味、声音都靠你去找！所以考察风景的时候别忘了带眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴。

当然，如果你能跟着爸爸妈妈去感受外面的春天，你也可以伸手去感受风景带来的感受。空气还这么冷吗？鸟鸣是什么样的？蜜蜂开始做什么了？会发出什么样的声音？生活需要我们注意处处考察~03。

按照指定的顺序写关于地形和风景的文章，也许对每个人来说最麻烦的是风景中有很多“风景”。在众多风景中，不知道先写什么再写什么。才华使我们的文章在春天呈现出生机勃勃的局面~这就需要你为发现的风景排队！记住排队的规则！可以从上到下，也可以从下到上；可以从远到近，也可以从近到远；可以从中间走到外围，也可以从外围走到中间。当然也可以按照游览顺序写，就是去那里写，怎么样？不是很简单吗？04.用一定的修辞来塑造。

当我们设置了文章的结构，就可以写文章了。但是，文采怎么写呢？这就要求你提取你平时学的信息——“我们学过哪些修辞手法？”比喻、拟人、排比、夸张。

这些说辞可以帮到你很多！仔细想想，写这种风景的时候可以用什么修辞手法，才能让句子生动、形象、细致。比如我们写草从土里发芽，可以用拟人化的手法，比如“春天的女人来了，她用东风把土里香甜沉睡的草弄醒，草探出它的头骨”。

05.同时也要表达自己的感受。最后，边肖告诉你最重要的一点，那就是，当你写春天的时候，你不能简单地写“春天的美”。你写春天的目的是什么？——是表达你对春天的爱。因为春天是美好的，所以你要赞美春天的美好，同时，你要带着你的感情，直接表达你对春光的热爱，这样场景才能融合，风景才能用来表达情感，这就是我们写风景的目的，才能升华我们文章的主题！优秀范文秀，一年级春天来了！春天的女人用手抚摸着大地，大地穿着绿色的衣服。

草从地里爬出来，伸了个懒腰。小花从甜甜的梦中醒来，穿着五颜六色的衣服。

好美！春天来了，我很兴奋，因为春天仍然是放风筝的好季节。快看！天空中有无数的风筝，有的像鹰，有的像蜻蜓，有的像燕子.春天叮叮当当，春天喋喋不休。我喜欢五彩缤纷的春天。随着二年级日历的翻动，冬天不知不觉就过去了，春天悄然而至。

路边的草破土而出，绿绿的。高大的杨树撑起一层嫩绿的叶子，在阳光的照耀下，充满了生机。湖边的柳条上装饰着无数新的绿叶，像飘散的头发一样垂下来。

微风吹来，他们狂舞，仿佛在炫耀春女的爱情。这时，我不禁想起了老人的那句诗：“碧玉打扮成一棵树，垂下一万道绿色的挂毯。我不知道谁剪的好叶子。

二月东风如合叶。”是的！柔和的东风如何像魔法铰链一样吹起柳条！啊！春天那么美好快乐，真想画出来。初三的时候，温暖的东风抚摸着我的脸，春雨沐浴着我，燕子啁啾，让我觉得春天已经悄然而至。

从公园里，你已经可以找到春天的女人第一次铸造的草和花。草从土里探出头来，仿佛在说：“春天来了！”小樱草花听了，开了一朵小黄花，说：“春天来了！春天来了！”小鸟听到这里，告诉柳树，柳树呈现出一种绿色的总结，好像是早春编的。就这样，像接力赛一样，春天从草丛和公园里出来了。春天已经蔓延到校园和路边.经过春雨的洗礼，更多的草被钻出了土地，更多的花竞相开放，更多的树被梳成了春天的辫子.春雨细细，沙沙，神奇.春光伴随着东风，伴随着春雨，它送来了春天的魔力、春天的色彩和春天的形式.让我们快乐地迎接春天，享受它。

四年级初春。我觉得一切都很美好。

草地上，绿草如茵，生机盎然。花开了，在拥挤的草丛中走出来。看到这一切，我心想：春暖花开，草就会探出头来，这绝对是真的！一片绿色，看起来轻松愉快，好詹妮弗！花不示弱，从草丛里冲出来，真好看！在河边，小鱼和小虾们游到了苏醒，他们在稍作锻炼后开始玩耍。小鱼用尾巴向小虾扔水。

小虾很快得了一个“大海捞月”，对着小鱼打了一个“小水球”。小水球跳起来然后上岸，正好打在小鱼身上。小气的我就去追虾了。

虾尾巴细脚跑了，水面泛起阵阵涟漪。花园里，鲜花盛开。有玉兰花、荷花、杜鹃花、紫丁香、鸡冠花、牵牛花……百花盛开。颜色有很多种：粉色、红色、紫色、绿色、天蓝色、亮色……五颜六色，美极了！春花五颜六色，鲜艳夺目！春天，你真美！美在人心！五年级说春天五颜六色，美丽而生机勃勃……但我感觉不到这一切。

我习惯了黑暗世界的生活，对春天做着各种奇妙的遐想。春天在哪里呀！我想伸手去抚摩。不知不觉脱掉了厚厚的冬衣，我摸到了逐渐单薄的衣衫。

窗子打开了，吹来一阵微风，陪同着层层的暖意，好象听过“吹面不寒杨柳风”的诗句，这就是吧！啊，还充满着一股淡淡的清香。也许是正在使劲钻出地面的小草，和使劲抽出树叶的枝条，散发出的气息吧！我站在了窗子前，身上逐渐暖洋洋了起来。太阳越升越高了，好温暖，好温柔的光！象经常抚摩我的妈妈的手掌，象经常萦绕在身边的妈妈的宽慰，心中一阵阵的感动，春天的太阳一定是那妈妈慈祥的脸。

“唧”地一声，是那可爱的小燕子掠过了我的窗前，引来了一群唧唧喳喳的麻雀，好象在争着和我谈天。我悄悄地不敢高声呼吸，恐怕惊走了那可爱的同伴。听着越来越热闹的鸟鸣，我也感应了春的生意盎然。生命的难得，生命的优美，尽在春里展现。

谢谢春天赐予了大自然无数的生命，谢谢春天让我扬起自信的风帆，谢谢春天让我坚强勇敢，谢谢春天般的妈妈给了我生的源泉……六年级寻找春天随着远处不时的鸟啼声，四周孩子的嬉笑声，春天不知不觉走近了我们身边。路边的小树上满是绿叶，到处散发着新生的气息；街旁的鲜花店里清香扑鼻，这一切的一切都预示着一个新的开始春天！我带着希望和憧憬寻找着春天！不知不自觉我来到一片田野，各处都是盛开的油菜花，远远望去，油菜花已经开得很茂盛了，随处是一片金黄，就像在地上铺了一层金灿灿的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。

突然间我听见耳边响起嗡嗡声，转头一看竟然是一只蜜蜂，我笑着对它说：小蜜蜂，你迷路了吗？快回家吧，妈妈要担忧咯！我享受着大自然的微微东风，丝丝细雨，感受着这一切。四周是那么的平静，好像一切都是乌有的，我高声的说；春天我要找到你！前边不远出就是一条小溪，我沿着岸边逐步地走着，突然发现四周是那么的生机勃勃。小溪里石斑鱼在相互玩耍着，是不是溅起些水花来；沼泽地里鸭子们叫着找虫子吃，好可爱啊；草丛中青蛙呱呱的叫着，似乎是为了引起异性的注意。我蹲下来洗了洗手，虽然已是早春，但这小溪里的水还是有些凉。

看着这优美的一切，我的嘴角徐徐扬起，幸福感充满我的心里，对明天的期待让我相信明天会更好！时间不早了，我看着天边的夕阳散发出金黄的余晖，于是我准备回家了，夕阳下我一小我私家走在小路上心里充满了成就感。我找到春天啦！我高声地喊着。我又跑进田野里，穿梭在花丛中，就像一只小小鸟，自由的飞翔。

如此漂亮的春天，是不是别有一番滋味呢？快去追随春天的程序，用条记录下这美妙的春天吧！。

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